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多特儿童专注力:3C产品的最大受害人是孩子

时间:2019-05-28

  近年来,越来越多家长发现自己的孩子会出现注意不集中,、多动、脸部肌肉抽动等情况,学校老师也反馈,课堂上坐不住的学生越来越多,课堂教学要想方设法引起大家的注意,可是结果却不太理想。

  中科院心理研究所的专家团队通过长期的科学研究,研发了一套专业、权威、科学的注意力训练体系,包括注意力控制的脑波变化、完整全面的注意力训练教材、大量统计总结的注意力测评体系,对每个孩子进行严格的注意力测评,了解孩子当前注意力各方面水平,再进行针对、系统、巩固的个性化训练。

  多特儿童专注力,作为中科院心研所的合作机构,致力于建立以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的权威儿童教育连锁机构,并成功入驻福州西营里珠宝城,为孩子提供专业的注意力提升训练,为广大家长朋友提供科学的注意力家庭指导意见。

  中科院心理研究所“注意力”项目合作机构多特儿童专注力表示,注意力不集中的现象越来越广泛,和手机、平板、电脑这些3C产品的飞速发展离不开关系。

  专家发现,沉浸在手机、平板游戏里的孩子,长期刺激被动注意,导致孩子控制注意的能力越来越弱,习惯丰富、高频的信息刺激,而对于书本、黑板以及课堂上老师讲课的声音,就容易“听而不闻、视而不见”。

  多特儿童专注力的专业心理学教师表示,很多家长疑问,孩子看电视、看平板都可以安静的坐着,注意力没有问题啊,可为什么一到上课、做作业,就完全坐不住了?这是因为,看电视看平板时,屏幕上鲜艳的色彩、缤纷的动画效果,吸引的是注意类型里的“被动注意”,不需要孩子的意志控制,是“被吸引”的注意;而上课学习,需要孩子主动将注意集中到老师的讲课内容上,也就是注意类型里的”主动注意“,调动听觉注意、视觉注意,并过滤无用的干扰信息,比如窗外鸟叫声、门外走步声等等。

  多特儿童专注力福州西营里校区调查发现,现在的孩子几乎人手一台平板,连1岁多的宝宝也几乎都“沉浸”在“早教机”产品里。由于日前快速发展的生活步伐,家长朋友们为了让孩子自己待着,不妨碍工作加班,经常将手机、平板丢给孩子,一看就是一整天。

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